Какой учитель хороший, а какой - плохой?
Тут с френдом alcasha заговорили об учителях https://pvn123.livejournal.com/862418.html
alcasha:
- Инструктор по плаванию, который плавать не умеет:))
Я бы тоже к такому не пошел.
С другой стороны: я лично учился плавать по книжке.
Но ведь книжка - точно плавать не умеет?:)
То есть иногда учитель - может выступать просто носителем учебных знаний.
Наверное, это хуже, при прочих равных, чем если бы учитель имел и знания и навыки.
Но прочих равных в природе не бывает.
Каждый случай - уникален.
Если взять крайние случаи:
1. Я бы предпочел учителя, который сам не умеет, но хорошо знает и даёт такие знания, которые мне помогают достичь результата.
2. И я бы не пошел к такому, который сам всё умеет, но ничего не может рассказать и показать.
Пример крайности.
1. Вот, например, атлет подтягивается 150 раз.
Я прихожу к нему учиться, а он берет и передо мной подтягивается 150 раз.
А я не умею. И я не научусь у такого. Точно не научусь. Я пробовал.
2. Другой пример.
Я, например, учился подтягиваться с помощью аутотренинга. Только так я смог дойти до 50 раз.
Но этой методике может даже просто грамотная статья в интернете.
Если может научить и статья, значит может научить и человек, который просто знает, но сам не умеет.
Я бы выбрал того учителя, который знает, как надо и имел опыт научить кого-то подтягиваться, например, 20 раз. Тогда я у нему пойду учиться подтянуться 50 раз и наверняка это сделаю. Тут уже зависит от личного желания.
3. Самый лучший учитель определяется не по критерию - знает/не знает, умеет сам/не умеет сам и т.д. и т.п.
Я думаю, что самый лучший учитель определяется по критерию - а сколько учеников он уже научил и с каким результатом?
Это - главное.
Критерии качества учителя.
Учитель тем лучше:
1. Чем больше учеников научил этот учитель
2. Чем больше ученики похожи на меня - столько лет, такая начальная подготовка и пр.
Потому что очевидно, результат важен для меня. И если у меня 20 лишних кг, а у другого ученика нет лиших кг, то ясно, что мы в совершенно разных условиях для тренировок. Мне сначала надо сбросить вес. И это тренер должен учитывать.
3. Чем больше учитель удовлетворяет поставленным требованиям - например учить недорого, учить не дольше года, учить за 10 занятий, вместо 100 и т.д.
То есть под разные критерии, скорее всего будут подходить разные учителя.
Получается, что нет одного УУ - Универсального Учителя.
Каждый учитель подходит для своих целей, для своего ученика.
.
.
alcasha:
- Инструктор по плаванию, который плавать не умеет:))
Я бы тоже к такому не пошел.
С другой стороны: я лично учился плавать по книжке.
Но ведь книжка - точно плавать не умеет?:)
То есть иногда учитель - может выступать просто носителем учебных знаний.
Наверное, это хуже, при прочих равных, чем если бы учитель имел и знания и навыки.
Но прочих равных в природе не бывает.
Каждый случай - уникален.
Если взять крайние случаи:
1. Я бы предпочел учителя, который сам не умеет, но хорошо знает и даёт такие знания, которые мне помогают достичь результата.
2. И я бы не пошел к такому, который сам всё умеет, но ничего не может рассказать и показать.
Пример крайности.
1. Вот, например, атлет подтягивается 150 раз.
Я прихожу к нему учиться, а он берет и передо мной подтягивается 150 раз.
А я не умею. И я не научусь у такого. Точно не научусь. Я пробовал.
2. Другой пример.
Я, например, учился подтягиваться с помощью аутотренинга. Только так я смог дойти до 50 раз.
Но этой методике может даже просто грамотная статья в интернете.
Если может научить и статья, значит может научить и человек, который просто знает, но сам не умеет.
Я бы выбрал того учителя, который знает, как надо и имел опыт научить кого-то подтягиваться, например, 20 раз. Тогда я у нему пойду учиться подтянуться 50 раз и наверняка это сделаю. Тут уже зависит от личного желания.
3. Самый лучший учитель определяется не по критерию - знает/не знает, умеет сам/не умеет сам и т.д. и т.п.
Я думаю, что самый лучший учитель определяется по критерию - а сколько учеников он уже научил и с каким результатом?
Это - главное.
Критерии качества учителя.
Учитель тем лучше:
1. Чем больше учеников научил этот учитель
2. Чем больше ученики похожи на меня - столько лет, такая начальная подготовка и пр.
Потому что очевидно, результат важен для меня. И если у меня 20 лишних кг, а у другого ученика нет лиших кг, то ясно, что мы в совершенно разных условиях для тренировок. Мне сначала надо сбросить вес. И это тренер должен учитывать.
3. Чем больше учитель удовлетворяет поставленным требованиям - например учить недорого, учить не дольше года, учить за 10 занятий, вместо 100 и т.д.
То есть под разные критерии, скорее всего будут подходить разные учителя.
Получается, что нет одного УУ - Универсального Учителя.
Каждый учитель подходит для своих целей, для своего ученика.
.
.