pvn123

Прочитал рекламную запись "Нейрохакинг".

Приглашают на вебинар.
Даже бесплатный.

Не пойду.
Вообще вычеркну этот термин из своей памяти, забуду это слово "нейрохакинг".

- Почему?

- Потому что подняли очень интересную для меня тему - работу мозга.

- Так если тема интересная, надо же идти?

- Нет. Они использовали отвратительнейший метод заманивания, который я называю методом Васильева.

Не будем вспоминать и уточнять, кто такой Васильев, я как раз с ним познакомился на недавнем Конгрессе. Он навел меня на определенные мысли.

В чем суть этого отвратительного метода Васильева?

1. Тебе рассказывают что-то действительно важное для тебя.
Например - работу мозга, эффективность рекламы.

2. Тебе уверенно (очень уверенно - это важно) говорят:
- Я знаю метод повышения эффективности работы мозга. И я расскажу тебе. Приходи на мой вебинар.

Или:
- Для повышения эффективности рекламы нужна стратегия! Вы все - пигмеи. У вас нет стратегии. У меня - есть стратегия.
Приходи ко мне на вебинар - расскажу стратегию.

3. Пока - всё вполне приемлемо. Тебе назвали проблему и предложили рассказать её решение.

Ключевой момент наступает сейчас.

Задай вопрос "Учителю" :
- А расскажи вкратце (оглавление) в чем суть твоего метода?
Или:
- А расскажи вкратце, в чем суть твоей стратегии?

Если "учитель" скажет:
- А ты приходи на мой семинар - расскажу.
То сразу и бесповоротно такой "учитель" идет нафиг.

Если "учитель" известный и с рейтингом (как Васильев) - то он приглашает на платный семинар.
Если "учитель" пока не набрал аудиторию - он приглашает на бесплатный семинар.

Вот и вся разница.
Но эта разница для меня "без разницы".

Если "учитель" не может (или не хочет) кратко рассказать о своём методе - он просто и совершенно однозначно идет нафиг.
И я его вычеркиваю из своего поля зрения как минимум до того момента, как он либо даст краткое оглавление своего семинара, либо я увижу на ютюбе ролик с его подобными выступлениями и не составлю сам о нем собственное мнение.

Посещать вебинары только потому, что "учитель" который тебя приглашает, очень высокого о себе мнения - это себя не уважать.

Нужно посмотреть оглавление, составить своё мнение. И только если это необходимо - переходить к деталям.

А метод заманивания по двум первым пунктам - это отвратительный метод, который я стал называть методом Васильева. Который ярко этот метод (осознанно или неосознанно) и применяет для заманивания на свои платные (и хорошо платные) семинары.

Мне не близок такой подход - он выступает кратко (даже бесплатно) на всех Конгрессах, до которых может дотянуться. Рассказывает кратко всем, что уж он-то "знает стратегию". А единственная цель его - это набрать аудиторию на свои платные семинары.

И это всё - прямо шито белыми нитками.
Прямо - загон стада овец в хлев.
- Вы хотите в это стадо?

Я - нет.
Либо мне дают краткую суть или я изучаю другие лекции автора, либо - до свидания.

Даже в монастырях - если человек хочет вступить на путь монаха, ему - все расскажут и покажут.
Но этого мало.
Он сначала поступит послушником или трудником. Некоторые живут и работают при монастырях, чтобы понять - его ли это путь - стать монахом.
И только потом принимается решение - стать или не стать монахом, готов или не готов им быть, твой путь или не твой.
Многим отказывают.

А метод Васильева - это как если бы игумен монастыря выступил бы на Конгрессе и сказал:
- Я знаю путь спасения души. Вы все - не знаете. Приходите ко мне (чуть не сказал - на семинар) в монастырь, поступайте в монахи. И тогда я вам всё расскажу.

Надеюсь, все уловили разницу между
"методом Васильева" - заманивание на деньги и
осознанным вступлением на путь нужного вам обучения - "метод игумена монастыря".

"Метод Васильева" - для овец, желающих быть в стаде и не желающих думать заранее
"Метод игумена" - для тех, кто осознанно ищет свой правильный путь.

Я вообще обожаю тему саморазвития и тренировки силы духа.

А тут посмотрел на Ютюбе видеоролик одного учителя мудрости.
Подробности опускаю.
Но суть в том, что их великий гуру этого направления был человек незаурядный. Сила духа его была невероятна.
Он побеждал всех.
И даже, когда на него напал разъяренный бык, убил его ударом кулака. Просто вогнал рог быку в его же голову.


( Collapse )
.

Френд cand_orel говорит:
"Постойте, еще и десяти лет не прошло, как в интернете можно было найти нужную информацию, а сейчас не получается." -
согласен, и на мой взгляд, поисковики и раньше работали плохо, но с каждым годом - всё хуже и хуже.

1. Информации в интернете всё больше и больше
2. Поисковики работают всё хуже.
3. Вывод - нужную специальную информацию найти всё сложнее.

Но я думаю, что это не потому, что её нет, а потому, что всё хуже работают поисковики.

Но плохая работа поиска - это отдельный разговор.

"Школьники прекратите писать в интернет, учитесь — потом писать будете." - я присоединяюсь. Но я думаю, что мы с Вами и не ходим туда, где что-то пишут школьники.
Мы с Вами ходим туда, где есть мы с Вами:)

Я вижу, что интернет постепенно всё больше делится на некие сообщества.
Эти сообщества:
1. Всё меньше и меньше пересекаются друг с другом.
2. Каждый вольно или невольно выбирает себе подходящие сообщества, а в другие не ходит.


В интернет пишут каждый день всё больше и больше.
И количество глупостей и неправильных фактов нарастает гораздо быстрее, чем умных вещей и правильных фактов.

Я долго искал пример хорошего выступления для записи видеоролика.
Плохих примеров - пруд пруди.

А хороших, таких, чтобы сам выступающий правильно и интересно говорил, чтобы мне ролик понравился - такое очень тяжело найти.
И вот сегодня нашел ролик на Ютюбе, который мне понравился:
( Collapse )
.

Речь пойдет здесь только о телефонных переговорах.
Есть устоявшиеся термины, которые я вынужден использовать, т.к. они используются в профессиональной среде, но меня эти термины, конечно, не радуют.
( Collapse )
.

Спасибо френдам, что они у меня есть.

Вот френд поднял отличный вопрос:
- Мне всегда нравилась идея, что если ты не сможешь объяснить за 10 минут третьекласснику в чем заключается твоя мысль - ты не разбираешься в предмете.
( Collapse )
.

Тут с френдом alcasha заговорили об учителях https://pvn123.livejournal.com/862418.html

alcasha:
- Инструктор по плаванию, который плавать не умеет:))

( Collapse )
.

Один мой старый друг часто мне повторял:
"- Бесполезно ждать от учителя собственных его достижений, все учителя - несостоявшиеся специалисты."
( Collapse )
.

Платные вебинары - их время ушло безвозвратно..
Не крик души, но всё же:)
Граждане, да прекратите вы меня приглашать на всякие платные вебинары.
Надо же - френд пригласил на платный вебинар со скидкой.
( Collapse )
.

Тут прочитал серию статей про монголо-татарское иго.
Ссылку давать не буду, конечно.
Это, конечно, не исчадие ада Фоменко, это чуть менее оголтелое извращение истории.

Читается интересно, как хорошая фантастика.
Но это всё - домыслы. Хорошо написанные домыслы.
Вообще не попадает в правильное русло.

Давайте же наконец перед обсуждением истории почитаем или перечитаем учебник истории для вузов.
Хороший учебник по истории для вузов.
А то я как-то читал соросовский (не к ночи будь помянут) были и такие у нас учебники, так там даже я замечал грубые фактические ошибки.

А про монголо-татарское иго, если не хочется учебник читать, то послушайте, например Бориса Юлина (историк) можно посмотреть и многих других: https://youtu.be/tXpB6se9QbM